Sugestão de leitura sobre mitologia

Sugestão de leitura sobre mitos greco-romanos.

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Civilização Grega

Atenção alunos assistam os vídeos a seguir, eles complementam nossas aulas

Oficina: Mapas Conceituais e Ensino de História - Na página: Para professores

Respostas do caderno de atividades 6º A

1)      Quais são os nomes das civilizações que se desenvolveram na beira de rios entre 5000a.C e 350 a.C?

Mesopotâmica, Egípcia, e o Reino do Cuxe

2) Por que esses povos se desenvolviam na margem de rios? O que eles ganhavam com isso?

Eles escolheram construir suas cidades e criar seus impérios nas margens dos rios por que o restante da região era deserto, e perto dos rios eles conseguiam plantar para ter alimentos, sustentando sua população.

3) Quais eram os nomes dos rios próximos à Mesopotâmia?

Tigre e Eufrates

4)Os mesopotâmicos e egípcios cultuavam apenas um deus? Justifique sua resposta

Não, eles cultuavam vários deuses, pois sua religião era politeísta

5)Qual era o nome da escrita dos mesopotâmicos, egípcios e do Reino de Cuxe?

Mesopotâmicos: cuneiforme

Egípcios: Hieróglifo

Reino do Cuxe: Meroítica

6)O que é uma cidade-estado?

Uma cidade-estado é uma cidade independente em relação às outras que se desenvolvem ao seu redor

7)A partir do terceiro milênio antes de Cristo surgiram os impérios. Como isso aconteceu? Quais são esses impérios?

Depois que o homem ficou sedentário, e começou a viver em grupo, várias cidades-estado se formaram em uma mesma região, próximas aos rios do crescente fértil. Os impérios se formaram quando uma dessas cidades-estado ficava mais poderosa e grande, e várias cidades-estado passaram a ser dominadas por uma.

8) O Primeiro Império Babilônico teve um grande desenvolvimento durante o governo de Hamurabi, por que? O que ele elaborou nesse período?

Pois durante o governo de Hamurabi, ele conquistou vários territórios, unificando quase toda a mesopotâmia. Hamurabi era também um grande administrador. Hamurabi elaborou nesse período o Código de Hamurabi, um conjunto de leis que deveriam ser obedecidas em todo o império.

9)Qual é a importância de preservar as fontes históricas, como construções, escritos e estátuas, por exemplo?

A importância de preservar as fontes históricas é por que é por meio delas que o historiador consegue estudar civilizações e povos que já não existem mais, civilizações com uma cultura, uma política e economia diferentes das de hoje. Conhecendo essas fontes, ele pode conhecer mais sobre esses povos, e compreender mais sobre o seu próprio passado.

10) Como os egípcios cultivavam as terras próximas ao Nilo?

As cheias do Nilo organizavam a vida agrícola dos egípcios que cultivavam a terra para obter alimentos necessários para sobreviver. A partir de Setembro as águas baixavam e os camponeses começavam a semear a terra. Por contas das cheias, essa terra ficava úmida e fertilizada pelo humo, um material orgânico formado por principalmente restos de vegetais decompostos.

11) Os egípcios possuíam nas suas terras toda a matéria-prima que precisavam? Se não, como eles conseguiam ela?

Não, eles tinham o trigo, a cevada e o linho, mas não tinham madeira e alguns outros minérios, o que levou eles a praticarem o comércio.

12)O Antigo Egito era governado por quem? Ele governava sozinho? Se não, quais eram seus funcionários mais importantes?

O governante com mais poder no Egito era o Faraó, mas ele não governava sozinho, contando com a ajuda dos seus funcionários como o Vizir, os Sacerdotes e os Escribas.

13) Fale sobre a função de um desses funcionários?

p. 89

Escribas: se destacavam por saber ler  e escrever. Registravam os impostos arrecadados, faziam o censo da população, dos animais e das colheitas.

14) Quais eram as pessoas que formavam a maior parte da população do Egito Antigo? Fale sobre elas.

Os camponeses constituíam a maior parte da população do Egito, eles cultivavam as terras do faraó, dos sacerdotes e dos altos funcionários do Estado. Eles viviam com poucos recursos.... (restante na página 89)

16)Os Egípcios acreditavam em vida após a morte? Qual é o nome do livro que ajudava eles a alcançar o Reino de Osiris? Como esse livro ajudava?

Sim, eles acreditavam em vida após a morte, até mesmo praticavam a técnica da mumificação. O livro que os ajudava a alcançar o Reino de Osíris é o Livro dos Mortos, que falava como o morto deveria passar por vários testes para chegar ao Reino de Osiris.

17)Como funcionava a técnica da mumificação? Por que os egípcios usavam ela?

A técnica da mumificação começava pela remoção dos órgãos do morto, os quais eram guardados em uma vasilha. Depois o corpo era coberto com bicarbonato de sódio, para secar e preservar o cadáver. Depois de 60 dias, o corpo era preenchido com óleos e resinas, para perfumá-lo e conservá-lo. Por fim,  corpo era envolvido em faixas de linho, colocados no sarcófago e enterrado.

18) Como temos hoje as informações sobre a religião egípcia? Onde essas informações são escritas?

Em 1799, um grupo de soldados franceses descobriu na cidade de Roseta, no Egito, uma pedra com inscrições em hieróglifo, demótico e grego. Ao traduzir as inscrições em grego e em demótico, pesquisadores concluíram que se tratava de um mesmo documento, escrito em duas línguas diferentes.

O linguista francês Jean-François Champollion, traduziu esses documentos e se tornou um grande conhecedor da cultura egípcia.

19) A escrita hieroglífica pode ser encontrada aonde?

Principalmente em pedras do interior dos templos e monumentos funerários. Anotações cotidianas eram feitas em madeira e papiro, em escrita hierática e demótica.

20) A escrita demótica era uma escrita mais simples, dita “popular” e que servia para fazer contas e registros. A maioria das pessoas sabiam escrever no Egito? Se não, qual era a pessoa que sabia? Qual era a função de saber ler e escrever no Egito Antigo?

Não. Escribas, Visir, sacerdote ou general. Era indispensável para ser funcionário do Faraó.

21)Quais recursos naturais poderiam ser encontrados no curso do rio Nilo, na região de Cuxe?

Ouro, cobre, ferro e pedras preciosas.

22)Em torno de qual cidade se organizou o Reino de Cuxe pela primeira vez? Por que esse reino demorou para surgir naquela região?

Em torno da cidade de Kerma. Por causa da ocupação egípcia, iniciada no Antigo império.

23)Em qual momento as fronteiras do Reino de Cuxe foram expandidas? O que se desenvolveu nesse período?

Durante a invasão dos hicsos, no período intermediário, que teve inicio no século XVIII a. C.

25)Fale sobre as atividades econômicas do Reino de Cuxe.

Desenvolveram técnicas para produzir artigos de pedra, ferro e cerâmica. Haviam os oleiros. Os núbios do reino de Cuxe, cultivavam trigo, cevada domesticavam bois, cabras, ovelhas, carneiros, pescavam. Mas foi o comércio a atividade mais importante desenvolvida por eles.

26) A mulher tinha um papel importante no Reino de Cuxe? O que é uma Candance?

O nome e a condição social eram herdados da mãe. As mulheres tinham importante papel na política. Candance eram rainha-mães ou esposas de soberano

Atenção alunos do 6º A respostas do caderno de atividades na página para os alunos

Civilização Mesopotâmica

Atenção pessoal conteúdo novo!

Vamos começar a estudar as Civilizações antigas começando pela  terra  entre rios: Mesopotâmia.
Primeiro precisamos entender um pouco do conceito de Civilização.
De forma bem ampla podemos definir civilização como o estágio de desenvolvimento cultural de um povo, esse desenvolvimento requer uma  organização política (Estado), econômica (produção de excedentes) e social (cidades). Também devemos considerar religião, costumes e os vários aspectos relacionados à cultura.
Aprenda mais sobre Civilização clicando no link abaixo:

https://pt.wikibooks.org/wiki/Civiliza%C3%A7%C3%B5es_da_Antiguidade/As_primeiras_civiliza%C3%A7%C3%B5es


Observe o mapa abaixo:

A Mesopotâmia se localizava entre os rios Tigre e Eufrates na região conhecida como Crescente Fértil. Na atualidade essa região pertence ao Iraque.

Assista ao vídeo para aprender mais

https://www.youtube.com/watch?v=eLPMBXeZMps

Atividades avaliativas para impressão

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Conforme prometi, as atividades do "caderninho" já podem ser visualizadas na página para os alunos, mas se você quiser imprimi-las rapidamente clique aqui https://db.tt/wT9iCM9B

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Nesta data também ocorrerá a recuperação